Unser Konzept für das Kreiselnest
In unserem Krippen-Konzeptbuch wurde definiert, wie die Krippe organisiert ist, worauf wir Wert legen, welche Grundprinzipien wir verfolgen und wie wir diese in der Praxis umsetzen. Das gesamte Dokument steht dir zum Durchblättern und zum Download bereit. Alternativ dazu kannst du folglich eine kurze Zusammenfassung der wichtigsten Konzeptbestandteile lesen. Wende dich mit deinen Fragen gerne direkt an uns – wir sind für dich da.
Das ist das Kreiselnest
Wir sind eine integrative Einrichtung und können somit auch Kinder mit Beeinträchtigung aufnehmen. Es gibt feste Bezugserzieher:innen und gleichbleibende Tagesabläufe, so dass die Kinder sich sicher und geborgen fühlen. Durch tägliche Gruppenüberschneidungen lernen die Erzieher:innen die Kinder beider Gruppen gut kennen. Die Kinder sind zudem bei Wind und Wetter gemeinsam draußen im großen Außengeländer oder dem nahegelegenen Wald.
Die Krippe als Bildungseinrichtung
Krippenkinder bilden sich selbst, wenn ihnen genügend Anreize geboten werden, denn sie sind von Natur aus neugierig und experimentierfreudig. Wir begleiten die Kinder in Ihrem Tun und sorgen dafür, dass sie in ihrem eigenen Tempo lernen und sich entwickeln können.
Eingewöhnung in die Krippe
Die Eingewöhnung in die Krippe bedeutet oft die erste längere Trennung von Eltern und Kind. Diesem sensiblen Übergang begegnen wir mit sehr viel Respekt und Einfühlungsvermögen. Eine offene und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern ist uns sehr wichtig. Nur wenn sich alle gut aufgehoben fühlen, kann auch die Eingewöhnung gelingen. Wir lassen uns vier Wochen Zeit für die Eingewöhnung – je nach Alter und Entwicklung kann die Zeit zwischen zwei und vier Wochen variieren.
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Integrationskinder
Besondere Aufmerksamkeit widmen wir der Teilhabe unserer Integrationskinder am regulären Tagesablauf. Von früh an sollen sie so selbstbestimmt wie möglich am Gruppengeschehen mit Gleichaltrigen teilnehmen. Individuelle Förderung durch die Therapeuten in den jeweiligen Gruppen gewährleistet den Kindern ein ganzheitliches Betreuungsangebot im Rahmen ihrer Möglichkeiten.
Unsere Pädagogische Grundhaltung
Kinder sind Forscher. Sie gehen von Geburt an neugierig und aktiv auf die Welt zu, versuchen sie zu verstehen und deuten sie auf ihre Weise. Kinder lernen selbsttätig, aus eigenem Antrieb, mit allen Sinnen, durch Erfahrungen, Ausprobieren, Experimentieren und Nachahmen.
Kinder sind eigenständige Persönlichkeiten, die gleichermaßen Schutz und Freiheit zur Entfaltung ihres Selbst benötigen. Kinder mit und ohne Beeinträchtigung haben ein Recht auf ein erfülltes, würdevolles und menschenwürdiges Leben in der Gemeinschaft, in der sie aktiv mitgestalten und leben können.
Wir betrachten die Lern-und Entwicklungsprozesse der Kinder als Bildungsprozesse, die wir in unserer täglichen Arbeit fördern und unterstützen. Soziale Teilhabe und Mitbestimmung sind dabei unerlässlich. Wir begleiten jedes uns anvertraute Kind in seiner Entwicklung und berücksichtigen dabei seine aktuellen Lebensbedingungen und seine Individualität.
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Bedürfnisgerechte Räume
Unsere Räume sind den Bedürfnissen von Krippenkindern entsprechend gestaltet. Sie bieten sowohl Raum für Erkundungen und Bewegung, als auch für Sinneserfahrungen und Rückzugsmöglichkeiten. Unterschiedliche Bodenbeläge und verschiedene Ebenen lassen die Kinder immer wieder neue Erfahrungen machen.
Vollwertige Ernährung
Besonderen Wert legen wir auf eine gesunde, vollwertige Ernährung, wobei wir bewusst auf Süßes verzichten. Unsere hauseigene Küche versorgt uns täglich mit frisch zubereiteten Mahlzeiten: biologisch, regional und den Jahreszeiten entsprechend. Unsere Kinder trinken ausschließlich Wasser, das ihnen jederzeit frei zugänglich ist.
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Zusammenarbeit mit den Eltern
Kinder fühlen sich wohl und geborgen, wenn zwischen ihren Eltern, dem Träger und ihren Pädago*innen gute Beziehungen (vor)gelebt werden. Die Zusammenarbeit mit den Eltern ist gesetzlich verankert und findet sich auch als Qualitätsmerkmal in den Hamburger Bildungsempfehlungen wieder. Wir wollen gewährleisten, dass Eltern unsere Bündnispartner werden, wir uns gegenseitig vertrauen, informieren und Verständnis füreinander entwickeln.
Die familiäre Lebenswelt der Kinder zu kennen, ist für una von großer Bedeutung im Verstehen und Begreifen ihrer Individualitäten. Ein partnerschaftliches Miteinander auf Augenhöhe ist darum ein wesentlicher Grundsatz unserer Arbeit. In einer ruhigen Gesprächsrunde werden in Zusammenarbeit mit den Eltern pädagogische Fragestellungen, die Entwicklung des Kindes, aktuelle Themen und Projekte oder Wünsche und Interessen besprochen. Wir garantieren einen verlässlichen und transparenten Informationsaustausch.
Das gesamte Kreiselnest-Konzeptbuch
zum Download und zum Durchblättern
Kreiselnest – unsere Krippengruppen
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