Unser Konzept: Das ist uns wichtig

Jedes Kind hat individuelle, besondere Bedürfnisse. Es hat ein Recht auf ganzheitliche, integrative Betreuung und Bildung. Ob für Kleine, Große, Dicke, Dünne, Laute oder Leise – Wir schaffen für alle Kinder mit und ohne Beeinträchtigung geeignete Bedingungen, gemeinsam zu spielen und zu lernen – unabhängig von den unterschiedlichen Voraussetzungen und Kompetenzen der Kinder. Wir bieten in unserem Haus Plätze für Kinder mit Beeinträchtigung an und arbeiten seit Jahren eng mit unseren LogopädInnen, ErgotherapeutInnen und PhysiotherapeutInnen zusammen.

Wir halten es für wichtig, dass sich die Familien mit ihrem Kind die Zeit nehmen, unsere Kita zu erobern und unseren Tagesablauf, unsere Regeln und Arbeitsweisen kennen zu lernen. Es gilt, neue Beziehungen zu knüpfen und sich auf verschiedene Lebenswelten einzustellen. Erst wenn ein Kind die BezugserzieherIn als sichere Basis für die Erkundung der neuen Umgebung nutzen kann, endet der Eingewöhnungsprozess.

Partizipation ist ein wesentlicher Bestandteil unseres pädagogischen Auftrags. Es gilt, die Kinder für ihre aktive Teilhabe in einer demokratischen Gesellschaft zu stärken. Dieses lernen die Kinder aller Altersstufen in der Beteiligung an Entscheidungsprozessen, wenn die Kinder beispielsweise mitentscheiden, wohin eine Gruppenreise gehen soll.

Wir verstehen uns als Bildungseinrichtung. Krippenkinder bilden sich selbst, wenn ihnen genügend Anreize geboten werden, denn sie sind von Natur aus neugierig und experimentierfreudig.

Wir begleiten die Kinder in ihrem Tun und sorgen dafür, dass sie in ihrem eigenen Tempo lernen und sich entwickeln können. Unsere Angebote richten sich nach den Entwicklungsschritten der Kinder. Fast täglich nutzen wir unser großes Außengelände oder erkunden den nahegelegenen Wald.

Besonderen Wert legen wir auf eine gesunde, vollwertige Ernährung, wobei wir bewusst auf Süßes verzichten. Unsere hauseigene Küche versorgt uns täglich mit frisch zubereiteten Mahlzeiten: biologisch, regional und den Jahreszeiten entsprechend. Unsere Kinder trinken ausschließlich Wasser, das ihnen jederzeit frei zugänglich ist.

Unser Ziel ist es, neue oder vergessene Aspekte in unserer Beziehung zur Natur wieder erlebbar zu machen. Naturerlebnisse sind ein menschliches Grundbedürfnis. Darum gehen wir bei Wind und Wetter in der entsprechenden Kleidung hinaus. Ein fester Bestandteil unseres Gruppenübergreifenden Tages ist z.B. die Waldgruppe. Beim Basteln wird bei jeder sich bietenden Gelegenheit auf Naturmaterialien zurückgegriffen. Die Kinder der Naturpädagogikgruppe Waldgeister sind das ganze Jahr täglich über mehrere Stunden in der Natur.

In regelmäßigen Abständen erarbeiten wir in kleinen Teams oder im gesamten Kollegium Handlungsleitlinien zu bestimmten Themen, die unser Haus auszeichnen oder den Alltag betreffen.

Wir arbeiten nach dem GAB-Verfahren aus München, um überprüfbare Qualitätsstandards für unsere Einrichtungen zu gewährleisten.